O esporte é uma excelente ferramenta de formação do indivíduo. A prática esportiva é mais uma alternativa para o desenvolvimento de valores éticos, morais e sociais. Podemos classificar o esporte praticado em âmbito escolar em 3 grandes tipos: recreativo, competitivo e educativo. Desse modo, preencha os campos da coluna 2 com os itens da coluna 1.

COLUNA 1

(1)Esporte recreativo.

(2)Esporte competitivo.

(3)Esporte Educativo.

COLUNA 2

( ) Também conhecido como “esporte-participação”.

( ) Afirma-se como uma atividade cultural.

( ) Envolve altos investimentos financeiros.

( ) Tem o intuito de promover o bem estar.

( ) Proporciona o desenvolvimento de atitudes motrizes e psicomotrizes em relação aos aspectos afetivos, cognitivos e sociais, considerando os estágios do desenvolvimento humano.

( ) Busca a perfeição técnica.

“(...) Ao invés da formação profissional despertar um interesse pelo processo educacional, ela sempre esteve voltada à tecnicidade da atividade motora e aprendizagem de habilidades esportivas específicas, contrariando princípios de crescimento e desenvolvimento, caracterizando profissionais descomprometidos com o processo educacional, ou seja, pseudo-educadores.”

(Mariz de Oliveira; Betti & Mariz de Oliveira, 1988; Ghilardi, 1998)

De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA:

A escola é o ambiente onde as crianças desenvolvem a habilidade de relacionamento interpessoal, fora do âmbito familiar. Fantasias, criatividade e imaginação são fatores que contribuem positivamente para a formação do indivíduo. Assinale a alternativa que contém o tipo de jogo que possui o intuito de conscientizar sobre a participação coletiva, valorizando a contribuição de todos e do cumprimento de tarefas:

Tão danosa quanto o sedentarismo, a síndrome conhecida como overtraning é causada por altos volumes de treinamento, advindos de diversos tipos de atividades físicas. Assinale a alternativa que sugere como diminuir o risco de desenvolvimento dessa patologia.

Assinale a alternativa que contém os músculos responsáveis por realizar o movimento de EXTENSÃO do quadril.

A história da Educação Física atravessou diversos períodos da sociedade. Durante o Iluminismo, propagou-se a ideia de que a Educação Física seria necessária à educação infantil. Assinale a alternativa que contém o autor que foi responsável por propagar essa ideia.

Sobre o plano de movimento FRONTAL, leia as assertivas a seguir:

I. Movimentos ocorrem laterais ao corpo, em aproximação ou afastamento da linha média do corpo.

II. O eixo de rotação é o ântero posterior.

III. Divide o corpo verticalmente em porção anterior e posterior.

Está CORRETO o que se afirma em:

A respeito da importância da atividade física na infância, assinale V ou F.

( ) Toda e qualquer criança pode praticar qualquer tipo de exercício físico, pois a idade não influencia em nenhum aspecto do desenvolvimento motor.

( ) A prática bem orientada de atividades físicas impacta positivamente um organismo em formação, pois traz benefícios nos âmbitos físico, psíquico, social e cognitivo.

( ) A partir de 7 anos de idade é necessária orientação profissional na prática de exercícios físicos.

( ) Crianças hipertensas não devem praticar esportes como corrida, pois em práticas como está há a elevação dos batimentos cardíacos, o que pode trazer danos a sua saúde.

Jogos “são ocasiões de controle motor e de socialização, de compreensão e de aceitação de regras” (parte 1); (...), “podem servir como um meio de ajuda no desenvolvimento da formação pessoal e social das crianças.” (parte 2).

De acordo com o texto acima:

Leia as assertivas a seguir acerca dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), da Educação Física Escolar e assinale a alternativa que contém as opções CORRETAS:

I. Jogos, ginásticas, esportes e lutas compõem um dos 3 blocos de conhecimento.

II. Salto em altura, natação, capoeira e judô fazem parte do segundo bloco, denominado atividades rítmicas e expressivas.

III. O terceiro bloco ensina conceitos básicos sobre o próprio corpo, desde noções anatômicas até questões reflexivas relacionadas à cultura.