Os objetivos da avaliação, nos termos da Portaria SEC n° 6.562 de 2016 são:

I. Realizar o diagnóstico das aprendizagens.

II. Treinar os estudantes para as avaliações externas.

III. Realizar o acompanhamento das aprendizagens.

IV. Subsidiar o (re) planejamento da prática pedagógica.

V. Maximizar o aproveitamento escolar.

VI. Ranquear as notas dos estudantes da escola.

Está correto o que se afirma APENAS em

A composição da jornada de trabalho do professor da rede estadual, em efetiva regência de classe envolve, além das aulas, a participação nas Atividades Complementares com o objetivo de promover o trabalho coletivo e por área, destinada à preparação e avaliação do trabalho didático, às reuniões pedagógicas e ao aperfeiçoamento profissional, de acordo com a proposta pedagógica de cada Unidade Escolar. Desse modo, a participação nas Atividades Complementares é

Licenciaturas interdisciplinares são cursos de

Entre 1995 e 2015, duplica-se a população adulta branca com 12 anos ou mais de estudo, de 12,5% para 25,9%. No mesmo período, a população negra com 12 anos ou mais de estudo passa de inacreditáveis 3,3% para 12%, um aumento de quase 4 vezes, mas que não esconde que a população negra chega somente agora ao patamar de vinte anos atrás da população branca.

Em relação às desigualdades de acesso e permanência na escola, no período de 1995 a 2015, essa notícia revela que as desigualdades de raça:

Educação Escolar Quilombola é a modalidade de educação que compreende:

Considere a seguinte relação de palavras:

I. Competência técnica.

II. Estudo local.

III. Estudo global.

IV. Currículo padronizado.

V. Formação e treinamento.

VI. Pesquisa e formação.

VII. Superação e disponibilidade.

VIII. Disciplina e repetição.

Integram o contexto de uma proposta interdisciplinar:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 2008, tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. Após a promulgação da Lei n° 13.415/ 2017, esse estudo

Uma estratégia adequada para a definição do foco de uma proposta interdisciplinar é

O paradigma da supralegalidade como norma constitucional para os tratados dos direitos humanos, no caso brasileiro, refere-se a

Tendo em vista que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos e que todas as pessoas são iguais perante a lei e têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação e contra qualquer incitamento à discriminação, relativamente às atribuições das escolas, quanto a concretizar os preceitos legais e as recomendações para a superação da discriminação racial em seu cotidiano, é correto afirmar que a escola deve