Prova Completa: Professor - Português (SEDU-ES - CESPE / CEBRASPE

1436329 Ano: 2008
Disciplina: Serviços Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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EducaçãoDocência

Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades, julgue os itens que se seguem.

Conforme disposto na LDB, a formação do docente, para atuar na educação básica, incluirá prática de ensino de, no mínimo, 300 horas.

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1424226 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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Interpretação de Textos

Em relação ao texto acima, julgue os itens de 86 a 89.

O conceito de analfabeto funcional diz respeito às pessoas que lêem e escrevem de forma precária e que não usam os recursos da leitura e da escrita como instrumentos de ação social.

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1421414 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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Interpretação de Textos

Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

Em “e a dos capixabas” (L.5), subentende-se a palavra situação logo após “a”.

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1421413 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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Interpretação de Textos

Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

Depreende-se das informações do texto que os alunos do Espírito Santo se saíram bem e se destacaram tanto no PISA quanto no ENEM, porque a qualidade da educação básica no estado é melhor que em outros estados.

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1421412 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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Interpretação de Textos

Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.

Depreende-se do texto que a fragmentação do conhecimento resultante da especialização e do processo educacional é extremamente positiva e produtiva no que se refere aos resultados da educação.

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1420879 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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Interpretação de Textos

A partir das idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que
se seguem.

Depreende-se das idéias e informações do texto que a abordagem construcionista permite ao aluno trabalhar com mais liberdade e autonomia.

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1419882 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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Interpretação de Textos

Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

A expressão “Situação vexatória” (L.7) constitui um comentário do autor do texto em relação aos fatos anteriormente apresentados.

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1419881 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

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Interpretação de Textos

Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Ao empregar o verbo na primeira pessoa do plural, em “Regredimos” (L.20), o autor insere-se no texto ao mesmo tempo em que insere todos os brasileiros.