Prova Completa: Professor do Ensino Fundamental e Médio - Geografia (SEDUC-SE - CESPE / CEBRASPE

4038475 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Geografia
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Geografia GeralEnergia e Indústria
Geografia GeralMeio Ambiente

A discussão da questão energética no Brasil vai além da escolha de fontes de energia ou de tecnologias mais baratas para o atendimento aos vários setores consumidores, envolvendo muitas interfaces, como o meio ambiente. Acerca dessa temática, assinale a opção correta.

A

A expansão da energia eólica no Brasil é bastante promissora, ainda que esteja restrita às áreas litorâneas do Nordeste, onde o vento apresenta velocidade e consistência, características fundamentais para a geração desse tipo de energia.

B

Uma das características da matriz energética brasileira é a sua sustentabilidade, já que as fontes renováveis de energia respondem pela maior parte da energia ofertada no país.

C

Um dos instrumentos previstos na política ambiental brasileira é o licenciamento ambiental para a construção de infraestruturas energéticas, sendo essa uma medida preventiva em relação a possíveis impactos ambientais.

D

A transição energética visa à substituição da lenha e da madeira como combustíveis, cuja utilização é comum em países menos desenvolvidos e danosa ao meio ambiente, por fontes de energia convencionais.

E

Ao priorizar a utilização de fontes renováveis de energia, a descarbonização promove a eliminação dos impactos ambientais da geração e do consumo da energia.

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4038474 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Geografia do BrasilIndústria Brasileira

Assinale a opção correta no que se refere a aspectos da atual dinâmica industrial brasileira.

A

Os empregos industriais na região Nordeste estão concentrados, majoritariamente, no espaço rural da região, em razão da atividade agroindustrial.

B

A disparidade regional em relação à atividade industrial, que perdurou até o século XX, deixou de existir.

C

Em razão das características naturais da região Norte e do avanço das atividades agropastoris, a indústria é inexpressiva nessa região.

D

Há um processo de desconcentração da produção industrial por todo o país, principalmente nas capitais estaduais.

E

As maiores aglomerações industriais localizam-se nas regiões metropolitanas do Rio de Janeiro e de São Paulo.

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4038473 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Geografia GeralPopulação

Internet:<www.populationpyramid.net>

Com base nos dados apresentados no gráfico precedente, que dizem respeito às mudanças na configuração da pirâmide etária da população brasileira, assinale a opção correta.

A

O Brasil é um país jovem, ou seja, a maioria de sua população tem menos de 19 anos de idade.

B

O perfil da distribuição da população brasileira por faixas etárias assemelha-se ao de nações menos desenvolvidas e mais pobres, em razão da existência da alta taxa de natalidade.

C

A evolução da pirâmide etária evidencia um processo contínuo de redução da população brasileira.

D

A base estreita da pirâmide revela o insucesso das políticas públicas na redução da alta taxa de mortalidade infantil verificada no Brasil.

E

A pirâmide mostra o aumento na expectativa de vida da população brasileira, um aspecto positivo relacionado a melhorias nas condições de saúde.

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4038472 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Geografia GeralUrbanização

Censo Demográfico 2022. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Internet:<www.atlassocioeconomico.rs.gov.br>
Com base nas informações apresentadas no mapa precedente, relativo ao panorama da urbanização brasileira, assinale a opção correta.

A

Devido a razões históricas, os estados localizados no interior do país apresentam menores índices de urbanização em relação aos estados litorâneos nas áreas inicialmente colonizadas.

B

O avanço da fronteira agropecuária no Centro-Oeste foi o motivo da inibição do crescimento populacional das cidades nessa região e, portanto, de sua urbanização.

C

Nos estados que apresentam maior grau de urbanização, também se localizam as grandes metrópoles nacionais, o que confirma a interrelação entre as atividades secundárias e as grandes concentrações de população.

D

A modernização agrícola contribuiu, juntamente com outros fatores, para que o Brasil se tornasse um país urbanizado, isto é, com a maioria de sua população vivendo em cidades.

E

A maioria da população da região Norte vive no campo, em função das atividades ali desenvolvidas, correspondentes ao setor primário da economia.

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4038471 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Geografia GeralGeografia Econômica
Geografia GeralGlobalização

Renato Baumann. Globalização, desglobalização e o Brasil. Revista de Economia Política, v. 42, n.º 3, 2021, p. 18.
O gráfico apresentado, referente à trajetória da relação entre as exportações e o PIB mundial, demonstra

A

a falta de dinamismo econômico pela queda da relação entre as exportações e o PIB em determinados períodos da curva.

B

o protecionismo econômico adotado pelos países, haja vista a intensificação dos fluxos comerciais e, portanto, da maior concentração e movimentação de capitais.

C

oscilação no comércio mundial de mercadorias, explicada pela retração das facilidades de transporte, comunicação e processamento de dados, e o consequente aumento dos custos de produção.

D

o fenômeno da globalização, em que a economia dos diversos países conheceu uma interação maior motivada por ganhos de competitividade e controle de cadeias produtivas.

E

o aumento da inflação sobre os bens comercializados mundialmente, devido ao incremento em porcentagem do valor da produção exportada ao longo do período.

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4038470 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Temas Educacionais Pedagógicos

Acerca dos recursos pedagógicos utilizados no ensino da geografia, assinale a opção correta.

A

Atividades pedagógicas com o uso de maquetes envolvem procedimentos metodológicos que permitem a abordagem do espaço vivido pelos alunos, ou seja, abordagem em escala local.

B

Com a chegada das novas tecnologias, os mapas digitais substituíram o globo terrestre que, no passado, era utilizado em sala de aula por sua aplicabilidade em temas como orientação, variação do horário na superfície terrestre e fluxos espaciais.

C

A bússola é um instrumento que permite a exploração de conceitos como norte magnético, orientação, rosa dos ventos, de utilidade para várias áreas do conhecimento, como a navegação, por exemplo, mas não para o ensino da geografia.

D

O uso de fotografias nas aulas de geografia contribui para a compreensão das mudanças na paisagem, muito embora o caráter estático da imagem impeça análises das formas de expansão e de ocupação humana no espaço.

E

Os mapas são importantes porque permitem a representação do espaço e o desenvolvimento de habilidades de localização, ainda que a dinâmica social não possa ser objeto de análise por meio deles.

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4038469 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Cartografia

A escala é um elemento-chave na interpretação cartográfica porque

A

é aplicada para reduzir as distorções criadas a partir da representação de uma superfície com curvatura na superfície plana de um mapa.

B

permite representar a declividade de um terreno, ou seja, seu relevo por meio de curvas de nível.

C

estabelece a relação entre as dimensões de objetos representados em um mapa com aquelas correspondentes às suas dimensões reais na superfície do terreno.

D

avalia discrepâncias nas distâncias entre as feições descritas no mapa causadas pela necessária utilização de projeções cartográficas.

E

indica a extensão limite que determinada área na superfície terrestre poderá ter em sua representação no mapa.

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4038468 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Geografia
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Geografia GeralUrbanização

De acordo com os pressupostos teóricos que norteiam o ensino da geografia, a interação existente entre o rural e o urbano deve ser entendida

A

pela conformação de um fluxo unidirecional entre esses espaços, em que o meio urbano é nutrido de recursos, matérias-primas e riquezas fornecidos pelo meio rural.

B

em função da interface existente entre esses espaços, que são partes integrantes e interdependentes de um mesmo conjunto, como expressões específicas da sociedade.

C

a partir da prevalência do processo de urbanização e industrialização, característico da dinâmica do espaço urbano, o que produz o isolamento do espaço rural.

D

por meio de oposição, devido à especificidade das atividades desenvolvidas em cada um desses espaços.

E

segundo uma lógica de subordinação em que uma divisão social e territorial do trabalho se estabelece, sendo o campo o lócus do crescimento econômico.

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4038334 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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Professor da Educação Básica - Conservatório de Música
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Professor da Educação Especial - Libras
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Artes
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Biologia
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Educação Física
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Ensino Religioso
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Espanhol
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Filosofia
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Física
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Geografia
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - História
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Informática/Computação
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Inglês
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Matemática
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Português
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Química
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Professor do Ensino Fundamental e Médio - Sociologia
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Tecnologias Educacionais

Em uma turma do 7.º ano do ensino fundamental, o professor propôs uma atividade em que os estudantes deveriam desenvolver um programa que armazenasse um cadastro de grupos de pessoas, com os dados de nome, telefone e data de nascimento (dia, mês, ano), e realizasse consultas, como identificação das pessoas cadastradas que fazem aniversário em determinado mês.
De acordo com o documento complementar à BNCC no tocante à computação (BNCC Computação), a atividade proposta pelo professor nessa situação hipotética atende ao eixo denominado

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4038333 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
Tecnologias Educacionais

Segundo a BNCC, existem diferentes dimensões que caracterizam a computação e as tecnologias digitais, tematizadas tanto no que diz respeito a conhecimentos e habilidades quanto a atitudes e valores. Com base nas disposições da BNCC, assinale a opção correta.

A

O pensamento computacional só pode ser desenvolvido nas escolas no ambiente destinado para este fim, isto é, em laboratórios de informática com conexão à Internet.

B

Em função da idade e do nível de amadurecimento das crianças, as dimensões de tecnologias digitais e da computação não foram contempladas nos objetivos de aprendizagem da educação infantil, mas apenas nas competências específicas e habilidades dos diferentes componentes curriculares dos ensinos fundamental e médio.

C

O pensamento computacional diz respeito às capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos.

D

O conceito de cultura digital caracteriza-se pelas aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais, sejam estes físicos ou virtuais.

E

O conceito de mundo digital define-se pelas aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais, o que supõe a compreensão dos impactos da revolução digital e dos avanços do mundo digital na sociedade contemporânea.