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Em sistemas de tratamento de água são utilizados diferentes produtos, dependendo da qualidade da água e da tecnologia de tratamento empregada. Dentre esses produtos, citam-se o sulfato de alumínio, o hidróxido de cálcio, o ácido fluossilícico, o hipoclorito de sódio, o carvão ativado em pó, o hipoclorito de cálcio, o cloro gasoso, os polímeros, o fluossilicato de sódio e o hidróxicloreto de alumínio.
Dentre as alternativas apresentadas abaixo, escolha a que apresenta a sequência correta de produtos utilizados e suas respectivas finalidades, nesta ordem: ajuste de pH, coagulação e desinfecção:
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Em uma estação de tratamento de água (ETA), o operador precisa preparar uma solução de sulfato de alumínio a 15% (relação massa/volume), utilizando produto granular, ensacado. Considere que o tanque de preparo dessa solução possui capacidade de 1.500 litros.
Assinale a alternativa que apresenta a quantidade correta de produto granular a ser utilizado.
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As estações de tratamento de água são projetadas de acordo com a qualidade da água a ser tratada. A filtração é uma operação importantíssima no tratamento, pois é a última etapa para retenção de sólidos em suspensão presentes na água, antes da desinfecção.
Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Águas com elevada cor verdadeira necessitam de longo tempo de permanência no filtro, por isso a técnica recomendada é a filtração lenta.
( ) No tratamento de água por filtração direta, os filtros podem ter escoamento ascendente ou descendente.
( ) A diferença entre os filtros rápidos e os lentos é a quantidade de material filtrante que os compõe.
( ) Num filtro de escoamento descendente, de dupla camada, de antracito e de areia, o antracito deve ter maior granulometria que a areia.
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Em estações de tratamento de água é muito importante o conhecimento das fases do tratamento e das operações unitárias envolvidas, dentre elas a floculação. Sobre esse assunto, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Em um floculador hidráulico com quatro câmaras em série e gradiente de velocidade crescente no sentido do escoamento da água, o tamanho dos flocos tende a ser maior na primeira câmara.
( ) Em uma estação de tratamento de água por filtração direta, considerando o sentido de escoamento da água, o floculador está localizado após o filtro.
( ) Os floculadores de chicanas horizontais, assim como os de chicanas verticais, permitem menor controle da floculação do que os floculadores mecânicos, pelo fato de que nesses últimos é mais fácil variar o gradiente de velocidade.
( ) A qualidade do floco pode ser avaliada pela sua velocidade de sedimentação.
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A respeito de equipamentos e metodologias para avaliar esgotos e seu tratamento, qual a alternativa correta?
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A respeito das diferentes técnicas de tratamento de esgotos, é correto afirmar que:
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Sobre o tratamento de esgotos, é correto afirmar que:
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A respeito do tratamento de esgotos com sistemas de lagoas de estabilização, é correto afirmar que:
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- MorfologiaConjunçõesRelações de Causa e Consequência
- MorfologiaVerbosConjugaçãoFlexão Verbal de Modo
- Interpretação de Textos
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Piadas com a língua portuguesa
Piada 1
A professora mandou o Joãozinho colocar uma caixa vazia na lixeira, mas ele a botou em
cima. Ela reclamou:
– Por que não colocou a caixa dentro da lixeira, Joãozinho?
– Porque não cabeu, professora – ele respondeu.
– “Não coube” – ela retrucou.
– Agora você vai escrever cem vezes nesta folha “não coube” – sentenciou a professora.
Passado algum tempo, Joãozinho estava parado olhando para o caderno.
– Escreveu cem vezes as palavras que lhe mandei? – perguntou a professora.
– Escrevi só 99, professora – respondeu.
– Por quê? – quis saber ela.
– Porque não cabeu tudo, professora!
Piada 2
Joãozinho conversava na aula e a professora disse:
– JOÃOZINHO! Me diga dois pronomes, agora!
– Quem? Eu?
– Muito bem, pode sentar.
Piada 3
Professor:
– “Chovia”, que tempo é?
Aluno:
– É tempo feio.
Piada 4
A professora está ensinando o uso de pronomes e pede ao Joãozinho:
– Faça uma frase com o pronome “consigo”!
O Joãozinho:
– “Eu não consigo correr muito”.
Piada 5
A professora diz:
– “Ontem fui criança”. Isso é passado. “Hoje sou bonita”. O que é isso, Joãozinho?
– É mentira, professora!
Piada 6
A professora pergunta pro Joãozinho:
– Joãozinho, em que tempo está o verbo da frase “Isso não poderia ter acontecido”.
Ele responde:
– Preservativo imperfeito!
Disponível em: http://estacaodapalavra.blogspot.com.br/2011/07/piadas-gramaticais-piada-1-professora.html; http://bentovsales.blogspot.com.br/2011/03/piadas-gramaticais.html. [Adaptado]. Acesso em: 9 out. 2017.
( ) O uso de travessões no início dos diálogos das seis piadas tem a função de marcar a presença do discurso direto de cada personagem. ( ) O uso de dois-pontos nas seis piadas tem função de anunciar a fala das personagens. ( ) Nas seis piadas, o aluno se chama Joãozinho. ( ) Joãozinho sempre erra o que é perguntado a ele. ( ) O mote das seis piadas é a gramática da língua portuguesa.
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