Um projeto de Educação Ambiental está sendo desenvolvido em uma escola por uma equipe de professores de várias disciplinas. O intuito desse projeto é possibilitar que, na prática educativa, os limites específicos de cada especialidade sejam ultrapassados. No entanto, vários professores envolvidos neste trabalho sentem muita dificuldade em integrar a temática ambiental no rol das discussões do currículo escolar. Considerando essa situação descrita acima, qual dos princípios abaixo ainda NÃO foi desenvolvido?

Em uma escola de Ensino Fundamental, localizada em área urbana do município de Uberlândia, um grupo de professores irá desenvolver um projeto de Educação Ambiental sob a ótica crítica. Dessa forma, uma grande ênfase deverá ser colocada

Considere as afirmativas abaixo, em relação à interdisciplinaridade e à transversalidade.

I. Ambas – interdisciplinaridade e transversalidade – fundamentam-se na crítica em se tomar a realidade como objeto de conhecimento distanciado.

II. a transversalidade trata da impossibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre o aprendizado de conhecimentos teoricamente sistematizados e as questões da vida real.

III. a interdisciplinaridade, na Educação Ambiental, questiona a fragmentação, a compartimentação, entre os diferentes campos de conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).

A Educação Ambiental deve ser trabalhada no espaço escolar como tema transversal, ou seja, deve

A preferência pelas crianças como público-alvo de vários projetos de Educação Ambiental pode ser justificada, porque as crianças

Na perspectiva da Alfabetização Ecológica, a natureza sustenta a vida ao criar e nutrir as comunidades, organizadas em padrões semelhantes aos dos ecossistemas. Tais padrões podem ser descritos por vários conceitos, a saber:

De acordo com Santomé (1998), grandes problemas enfrentados pela humanidade exigem colaboração internacional, dentre eles os ambientais. Dessa forma, o tratamento interdisciplinar dessas questões é fundamental, porque

Considere as seguintes afirmativas sobre a interdisciplinaridade.

I. A interdisciplinaridade não é apenas uma proposta teórica, mas, sobretudo, uma prática na Educação Ambiental, algumas vezes impedida de se concretizar pelos obstáculos oriundos da disciplinarização.

II. A interdisciplinaridade é um tipo de associação entre disciplinas, em que a cooperação entre vários componentes curriculares provoca trocas reais e, consequentemente, enriquecimento mútuo.

III. A interdisciplinaridade não deve ser adotada em projetos de Educação Ambiental, já que os conteúdos oferecidos pelas diferentes disciplinas, isoladamente, são suficientes para o bom entendimento da problemática ambiental.

Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).

Um projeto de Educação ambiental será desenvolvido em uma comunidade rural sob a perspectiva da Ecopedagogia. Nesse sentido, uma das premissas a serem seguidas será:

A maneira como um determinado tema é tratado, em um projeto de educação ambiental, demonstra a concepção pedagógica e a concepção que a equipe elaboradora tem acerca da questão ambiental. Assim, quando a proposta da equipe estiver centrada na ação individual e no trabalho com os 3Rs (reduzir, reutilizar e reciclar), estar-se-á adotando a perspectiva