Considerando-se o eixo produção de texto nos anos iniciais, analisar os itens abaixo:
I. É importante proporcionar aos estudantes situações de escrita que retratem notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar, noticiando os fatos e seus atores e comentando decorrências, de acordo com as convenções do gênero notícia.
II. A produção de textos literários e artísticos que representem a diversidade cultural e linguística, contempla a escrita dos gêneros textuais: lendas, mitos, fábulas, contos, crônicas, canção, poemas, entre outros.
III. De acordo com a BNCC, o eixo produção de texto é incluído apenas a partir do 3º ano do EF, quando o processo de alfabetização já deve ter sido concluído.
IV. Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, são habilidades que deverão ser exploradas pelos estudantes em contextos extra sala de aula, não sendo recomendáveis para o ambiente escolar.
Estão CORRETOS:
I. É importante proporcionar aos estudantes situações de escrita que retratem notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar, noticiando os fatos e seus atores e comentando decorrências, de acordo com as convenções do gênero notícia.
II. A produção de textos literários e artísticos que representem a diversidade cultural e linguística, contempla a escrita dos gêneros textuais: lendas, mitos, fábulas, contos, crônicas, canção, poemas, entre outros.
III. De acordo com a BNCC, o eixo produção de texto é incluído apenas a partir do 3º ano do EF, quando o processo de alfabetização já deve ter sido concluído.
IV. Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, são habilidades que deverão ser exploradas pelos estudantes em contextos extra sala de aula, não sendo recomendáveis para o ambiente escolar.
Estão CORRETOS:
