o desenvolvimento da consciência sobre cultura digital na Educação Infantil exige necessariamente o contato contínuo com jogos adequados à faixa etária, disponíveis online para direcionar e orientar para uso consciente.

atividades em que a criança descreve sequências de ações do cotidiano, do tipo explicar passo a passo como escovam os dentes, podem favorecer a compreensão de lógica sequencial e algoritmos.

a identificação de padrões por meio de características como cor, quantidade e tamanho pode contribuir para o desenvolvimento inicial do pensamento computacional, desde que sejam explorados através de dispositivos digitais.

o trabalho com cultura digital na Educação Infantil deve priorizar exclusivamente brinquedos desplugados que representam dispositivos digitais do universo adulto.

a decomposição de problemas na Educação Infantil envolve a segmentação de conteúdos em etapas progressivas de ensino, também para desenvolver habilidades relativas ao pensamento computacional, com o objetivo de adaptar a complexidade conceitual ao nível de desenvolvimento das crianças.