A ampliação da conectividade nas escolas brasileiras tem sido acompanhada por discussões sobre inclusão digital e utilização pedagógica das tecnologias. Dados da pesquisa TIC Educação mostram crescimento do acesso à internet em salas de aula, enquanto políticas educacionais recentes associam a educação digital não apenas à disponibilidade de conexão e equipamentos, mas também ao desenvolvimento de competências para utilização crítica, segura e responsável das tecnologias. Uma rede pública de ensino conseguiu instalar internet de alta velocidade e rede sem fio em todas as suas escolas. A partir desse resultado, seus gestores afirmaram que a inclusão digital dos estudantes estava plenamente assegurada, não sendo necessárias outras medidas relacionadas ao uso educacional das tecnologias.

Considerando o conceito de inclusão digital aplicado à educação, a avaliação mais adequada dessa afirmação é: