Mantoan (2015) avalia que “a escola brasileira é marcada pelo fracasso e pela evasão de uma parte significativa dos seus alunos, que são marginalizados pelo insucesso de toda ordem, por privações constantes e pela baixa autoestima resultante da exclusão escolar e social – alunos que são vítimas de seus pais, de seus professores e, sobretudo das condições de pobreza em que vivem, em todos os sentidos”. A esse respeito, Macedo (2005) reflete que “a tecnologia revolucionou nosso cotidiano. Agora, todos nós nos sentimos incapazes de viver sem essas novidades. O grande problema é que hoje muitas pessoas morrem não porque não haja um remédio, mas porque não têm acesso a ele”.
Para combater a exclusão escolar, a qual afeta outras formas de exclusão e que é por elas afetadas, Mantoan propõe