A BNCC determina que a educação ambiental seja tratada como uma disciplina que deve ser incorporada por cada área do conhecimento. Para a Geografia, isso é fundamental, pois permite que a disciplina se aprofunde em questões ambientais, focando nas causas sociais, econômicas e políticas dos problemas ambientais.

Na BNCC a educação ambiental deve ser abordada de forma transversal, integrada aos conteúdos de todas as áreas do conhecimento, buscando promover a articulação entre as diferentes áreas do conhecimento.

Na BNCC a educação ambiental tem o propósito de capacitar crianças e jovens nas áreas das ciências humanas para estabelecerem julgamentos, tomar decisões e atuar de forma crítica em relação aos problemas ambientais e suas soluções possíveis, na vida em sociedade.

Para a educação ambiental, a BNCC orienta abordar os conceitos operacionais da Geografia para a compreensão da diversidade ambiental, tais como os conceitos de paisagem, natureza, espaço geográfico, lugar, território e região.

A BNCC amparada na PNEA, alinha-se aos temas da Geografia de forma integrada, não dicotomizando a Geografia Física da Geografia Humana, já que aborda o espaço geográfico e suas transformações espaciais.