A avaliação deve focar exclusivamente nos erros dos alunos para corrigi-los.

A avaliação deve ocorrer apenas ao final do processo, com o objetivo de classificar os alunos por desempenho.

A avaliação tem como única função atribuir notas e definir aprovação ou reprovação.

A avaliação deve considerar apenas resultados quantitativos, sem observar aspectos qualitativos.

A avaliação deve ser contínua e formativa, acompanhando o desenvolvimento do aluno e orientando a prática pedagógica.