Conforme Leontiev, a percepção da criança em relação ao mundo não define os rumos da brincadeira.

Como descrito por Biscoli, na atividade lúdica, a criança deve extrapolar os limites necessários às relações sociais harmônicas.

Segundo Vygotsky, o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação a levam ao pensamento abstrato.

Em concordância com Dias, a ludicidade é expressa como um subterfúgio da realidade necessário ao desenvolvimento infantil por meio da brincadeira.

É o som que tem como objetivo produzir prazer aquando de sua execução, ou seja, divertir o praticante.