Os diferentes modelos, metodologias e práticas de avaliação que utilizamos não são neutros, mas expressam nossas visões de mundo e de sociedade, nossas concepções sobre a natureza humana, a educação, a aprendizagem dos alunos e sobre o sentido e a função da avaliação na escola. A respeito da avaliação do processo de ensino aprendizagem analise as afirmativas abaixo:

I. O processo de avaliação é irrelevante para o trabalho docente, já que não se deve reprovar o educando e sim buscar meios para que ele seja aprovado;

II. Ensinar e aprender são dois verbos indissociáveis, duas faces da mesma moeda. Nesse sentido, pode-se dizer que o rendimento do aluno é uma espécie de espelho do trabalho desenvolvido em classe;

III. Ao avaliar seus alunos o professor está, também, avaliando seu próprio trabalho;

IV. A atividade educativa tem por meta atribuir notas para identificar cada aluno;

V. Avaliar é interpretar dados quantitativos e qualitativos para obter um parecer ou julgamento de valor, tendo por base padrões ou critérios.

Estão corretas as afirmativas contidas em somente: