Servir como um modelo de escrita com valor sonoro estável, a partir do qual a criança pode comparar outras escritas e extrair informações sobre o valor sonoro das letras.

Funcionar como um exercício de coordenação motora fina para o treino da caligrafia, por ser uma palavra curta e de fácil memorização.

Permitir que a criança decore a sequência de letras de uma palavra específica, sem que isso tenha implicações para a compreensão do sistema de escrita.

Acelerar a passagem para o nível alfabético, pois ao aprender a escrever o próprio nome a criança automaticamente compreende a correspondência fonema-grafema.

Ser utilizado pelo professor como o principal texto para atividades de leitura durante o primeiro ano de alfabetização, por sua simplicidade.