A respeito da modalidade de ensino, Fernández (2001) postula:

1. A partir da modalidade de aprendizagem, em cada pessoa vai construindo-se uma modalidade de ensino, uma maneira de mostrar o que conhece e um modo de considerar o outro como aprendente.

2. A modalidade de ensino, embora se constitua desde o início da vida, é, de algum modo, uma construção a partir da própria modalidade de aprendizagem. Por isso, para modificar a modalidade de ensino, é preciso ressignificar a modalidade de aprendizagem.

3. Para que uma criança possa aprender, os adultos devem proporcionar-lhe um espaço onde também ela descubra que tem algo para ensinar aos outros, sejam adultos ou crianças.

4. As modalidades de aprendizagem patogênicas constituem-se em relação às modalidades de ensino dos ensinantes que operam sobre o sujeito autor (aprendente e ensinante), sendo que seus efeitos podem ser muito diferentes.

É correto afirmar: