Na perspectiva sociointeracionista, a aprendizagem é mediada e se dá por meio da interação do sujeito com o mundo social. Segundo Vygostky o processo está organizado em níveis de interação.

Relacione as colunas:

I. Nível de desenvolvimento real.

II. Zona de desenvolvimento proximal.

III. Nível de desenvolvimento potencial.

( ) Processo capaz mediante a ajuda de outra pessoa (adultos ou crianças mais experientes).

( ) Refere-se as ações já consolidadas na criança, aquelas funções ou capacidades que ela já aprendeu e domina.

( ) Refere-se ao movimento de vários processos de desenvolvimento para se apropriar do conhecimento proposto.

Assinale a sequência correta: