Nas novas concepções assumidas para o processo de aprendizagem a sala de aula não é mais um ambiente propício à aprendizagem.

A atenção imperativa ao processo de aprendizagem impõe a utilização dos espaços e tempos escolares a qualquer ambiente, independente dele estar sendo destinado a outros fins.

O ambiente escolar não deve ser utilizado para práticas que não estejam diretamente ligadas às suas funções.

As atividades pedagógicas jamais alcançarão seus objetivos se desenvolvidas em ambientes diferentes da sala de aula.

A prática letiva transcende ao espaço da sala de aula, mas a exploração de outros ambientes no processo de aprendizagem deve ser fundamentada em sua representatividade.