O construtivismo freireano mostrou, não só que todos podem aprender, mas que todos sabem alguma coisa e que o sujeito é responsável pela construção do conhecimento. Paulo Freire pensa a educação ao mesmo tempo como ato político, como ato de conhecimento e como ato criador. Ele comprometeu-se com uma realidade a ser transformada e propõe uma nova concepção da relação pedagógica. Não se trata de conceber a educação apenas como transmissão de conteúdos por parte do educador, mas trata-se de