Para Lerner (2002), ensinar a ler e escrever configura-se como um vasto dilema que ultrapassa amplamente a alfabetização em sentido estrito. Nesse sentido, sobre processos de escrita e alfabetização, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Lerner (2002), ensinar a ler e escrever configura-se como um vasto dilema que ultrapassa amplamente a alfabetização em sentido estrito. Nesse sentido, sobre processos de escrita e alfabetização, assinale a alternativa INCORRETA.
