Na prática escolar, o erro do estudante pode reforçar a visão de que é culpado por sua aprendizagem, quando o docente

I. promove o diagnóstico e auxilia a aprendizagem do aluno.

II. faz uso de mecanismos de punição.

III. enfatiza, na correção das atividades, o que o aluno não consegue realizar.

IV. investiga a origem do erro e promove intervenções.

V. desconsidera as estratégias desenvolvidas pelo educando para a resolução do problema.

Assinale a alternativa que contem os itens CORRETOS.