"A pressão do tempo é um dos fenômenos que, na instituição escolar, marca de forma decisiva o tratamento dos conteúdos. O conhecimento vai-se distribuindo através do tempo e essa dsitribuição faz com que adquira características particulares, diferentes das do objeto original. A graduação do conhecimento leva ao parcelamento do objeto. (...) No interesse da graduação, tempo e conhecimento se confundem."

LERNER, Delia. "Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário".

Para a autora, uma das consequências da graduação no caso da língua escrita é: