Os processos de gestão pressupõem a ação ampla e pontual que envolve múltiplas dimensões, tanto técnicas, quanto políticas e que só se efetivam, de fato, quando sõ pensadas de maneira factual e segregadas.

A participação competente é o caminho para a construção da cidadania, pois tal participação oportuniza as pessoas a controlarem o próprio trabalho, assumirem autoria sobre o mesmo e sentirem-se responsáveis por seus resultados.

A democratização efetiva da educação é promovida pela democratização da gestão da educação. Sendo assim, o fundamental dessa democratização é o processo educacional e o ambiente escolar serem marcados pela mais alta qualidade, a fim de que todos os que buscam a educação desenvolvam os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessários para que possam participar, de modo efetivo e consciente, da construção do tecido da sociedade, com qualidade de vida e desenvolvendo condições para o exercício da cidadania.

A participação assume uma dimensão política de construção de bases de poder pela autoria que constitui o autêntico sentido de autoridade, a qual, por sua vez, é qualificada pela participação. Assim, as intervenções participativas competentes no trabalho aumentam a competência e capacidade de participação na gestão.