A avaliação da aprendizagem exercida pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto:

I - importância e dimensão da avaliação vista como uma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de captar seus avanços, suas resistências, suas dificuldades e possibilitar uma tomada de decisão sobre o que fazer para superar os obstáculos.

II - Ao fato de que a avaliação escolar é, antes de tudo, uma questão política, está relacionada ao poder, aos objetivos, às finalidades, aos interesses que estão em jogo no trabalho educativo.

III - finalidade principal da avaliação no processo escolar, qual seja, a de garantir a formação integral do sujeito pela mediação da efetiva construção do conhecimento por parte de todos os alunos.