A avaliação da aprendizagem na perspectiva dialógica constitui-se um processo de busca de compreensão da realidade escolar, com o fim de subsidiar decisões quanto ao direcionamento das intervenções pedagógicas que ajudem o estudante a progredir na aquisição dos conhecimentos.

Tendo em vista esse conceito teórico, analise as proposições a seguir.

I. A avaliação apresenta-se como possibilidade de refletir, em conjunto com o estudante, o processo ensino-aprendizagem na perspectiva de encaminhar-se à superação das dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula.

II. A avaliação é dinâmica e permeia a atividade pedagógica com a finalidade de mensurar de modo imediato o conhecimento adquirido pelo estudante.

III. A avaliação assume a função de julgar os erros dos estudantes, com o objetivo de definir as prioridades a serem implementadas para superação das dificuldades e problemas encontrados.

IV. A avaliação concebe o conhecimento como apropriação do saber pelo estudante e pelo professor, como uma ação-reflexão-ação que se passa em sala de aula carregada de significado e compreensão.

Estão corretas, apenas: