O trabalho colaborativo entre o professor regente e o segundo professor sustenta a inclusão na classe comum. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O planejamento conjunto entre o professor regente e o segundo professor articula objetivos, estratégias e avaliação, favorecendo a participação de toda a turma nas atividades.
(   ) A atuação do segundo professor se dirige ao aluno com deficiência em espaço separado da sala, preservando o regente da tarefa de adequar as suas aulas à diversidade.
(   ) A corresponsabilidade pelos processos de ensino e de aprendizagem dos estudantes alcança os dois docentes, que compartilham a condução pedagógica da classe comum.
(   ) O registro do desempenho do aluno com deficiência compete ao segundo professor em documentação à parte, desvinculada dos instrumentos avaliativos adotados para a turma.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: