Os processos de desenvolvimento e aprendizagem são abordados de modo diferente pelas diversas teorias psicológicas. Cada teoria apresenta implicações pedagógicas para a educação. Sabemos que os modelos educativos pautam-se em convicções e concepções que são influenciados de forma direta ou indireta por essas abordagens. Podemos exemplificar alguns como: processos avaliativos, relação professor/aluno, metodologia, matrizes curriculares, entre outros. Analise as afirmativas que se seguem:

I- Na abordagem comportamentista, os materiais instrucionais contribuem como estímulos ambientais para o processo de ensino-aprendizagem.

II- A abordagem gestaltista sugere o uso de tecnologias no ensino, como estimulação para a aprendizagem, pois tais recursos metodológicos asseguram a motivação e o controle do desempenho do aluno.

III- Na abordagem interacionista, uma das contribuições fundamentais é o destaque à importância da percepção no processo de conhecimento, a ênfase nas diferenças individuais e na maturação como condição para os insights.

IV- Na abordagem gestaltista, uma das contribuições fundamentais é o destaque à importância da percepção no processo de conhecimento, a ênfase nas diferenças individuais e na maturação como condição para os insights.

V- A abordagem Gestaltista, por considerar as estruturas racionais como pré-formadas, requer que se leve em conta às necessidades e possibilidades do aluno, o que sugere uma seleção de conteúdos significativos.

VI- A abordagem Interacionista ressignifica conceitualmente os sujeitos do processo de ensino-aprendizagem – aluno e professor, em que os procedimentos didático-pedagógicos assumem o papel de estimular comparações e de criar contradições.

VII- A abordagem comportamentista considera que o ensino em nossas escolas deve ter como tarefa primordial o estímulo à dúvida, buscando fazer com que o aluno desenvolva seu pensamento, a sua capacidade de analisar, abstrair e generalizar os fenômenos da realidade.