A Educação Permanente em Saúde, incorporada ao cotidiano da gestão setorial e da condução gerencial dos serviços de saúde, colocaria o SUS como um interlocutor nato das instituições formadoras, na formulação e implementação dos projetos politico-pedagógico de formação profissional, e não mero campo de estágio ou aprendizagem prática.

No quadrilátero estão éticos, estéticos, tecnológicos e organizacionais, operando em correspondência, agenciando atos permanentemente reavaliados e contextualizados.

Uma politica de educação terá muita dificuldade de aceitação e compreensão pelo Estado instituído nas nossas politicas públicas administrativas vigentes.

Apenas a alternativa “a” está correta.

Todas as alternativas estão corretas.