Denominado por Moreira (2003) “Educação Física escolar do século XXI”, o autor tece análises das influências da concepção mecanicista da educação no campo da educação física escolar até fins do século XX. Nesse sentido, o autor vislumbra mudanças de superação deste paradigma na Educação Física, em que a presente concepção linear deverá ser substituída pelo conceito: