O currículo é definido enquanto um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos de idade.

As práticas pedagógicas devem ser realizadas por meio de experiências que são explicitadas em doze incisos e possuem como eixos norteadores as interações e a brincadeira.

As práticas pedagógicas devem ser realizadas por meio de experiências que são divididas em cinco campos.

O currículo é definido enquanto um conjunto de atividades pedagógicas estabelecidas contemplando os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

Considerando os malefícios da exposição às telas, não há menção sobre a utilização de recursos tecnológicos na Educação Infantil.