Na atual situação social cultural e econômica, onde os meios de comunicação estão potencializados pelo avanço significativos das novas tecnologias desenvolver novos métodos de ensino e aprendizagem para aproximar o modelo educacional à realidade do aluno e motivá-lo a tecer novas redes de conhecimento é um ponto fundamental para aplicação dos métodos globalizados. Nessa modalidade curricular, globalizada, os conteúdos selecionados para a reflexão no processo formativo são aqueles que detêm atualidade formativa e são nucleares em cada área do conhecimento. Os conteúdos com essas características possibilitam a aprendizagem significativa. Neste contexto a aprendizagem significativa é compreendida como uma aprendizagem que integra os vários saberes escolares e contempla a relação entre os diversos conteúdos trabalhados com a vida do educando e utilização dos novos recursos tecnológicos da informática. Embora a inserção das novas mídias no contexto social aponte para a necessidade de novas formas de ensinar a ensinar, o conceito de ensino globalizado não é uma proposição nova.

Conforme Zabala (2002):