A importância da leitura
- A literatura tem seu lugar e se faz presente – e não de forma isolada – no ensino da
- escrita. A concepção de leitura literária e as à cultura da escrita em sociedade
- passam pela responsabilidade da escola. E para atender à formação de leitores (dentro e fora do
- ambiente escolar), o letramento literário tornou-se uma expressão que implica dar sentido à
- linguagem.
- A interação entre texto, contexto e hipertexto não é mais linear. Explorar o texto literário
- é um permanente convite; um espaço sem que ganha forma, cor e movimento. As
- mídias digitais representam um meio que permite a interatividade entre interfaces de leitura que
- podem levar .... tantos outros processos de leituras.
- Aliás, o Dia da Leitura, 12 de outubro, é um convite para repensarmos o que é letrar, ou
- seja, extrapolar o sentido de alfabetizar, o que denota o uso competente e frequente da leitura
- e da escrita; de construirmos uma consciência coletiva do que é ler o mundo. É quando nossos
- alunos têm a chance de compreender como cada um deles se constitui enquanto sujeito social,
- relacionando ... própria realidade .... produções literárias.
- O Dia Nacional da Leitura foi instituído por meio da Lei nº 11.899/2009, que prevê ainda
- a celebração da Semana Nacional da Leitura e da Literatura no Brasil. A literatura, que tanto
- , encarrega-se também de surpreender os leitores com suas infindáveis possibilidades.
- Estudá-la sistematicamente é permitir ao aluno um contato mais amplo (e ao mesmo tempo
- dirigido) com textos diversos, bem como com as manifestações artístico-literárias que
- contribuem para consolidar os conhecimentos acerca dos estilos constituintes de determinada
- época ou contexto sociocultural. Processar a leitura literária é também inferir sentido.
(Disponível em: www.novaescola.org.br – texto adaptado especialmente para essa prova).
Segundo nos apresenta Bechara, “chama-se crase a fusão de dois ou mais sons iguais num só”. Assim considerando, observe as ocorrências de crase nos fragmentos retirados do texto e as justificativas para sua ocorrência, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em “sentido à linguagem” (l. 04-05), o uso da crase se dá em virtude da combinação da preposição “a”, exigida pelo vocábulo “sentido”, com o artigo “a”, permitido pela palavra “linguagem”.
( ) Em “[...] que podem levar .... tantos outros processos de leituras” (l. 08-09), a lacuna pontilhada deve receber, obrigatoriamente, “à”, visto que ocorrem condições suficientes e necessárias para o uso da crase.
( ) No fragmento “relacionando .... própria realidade .... produções literárias” (l. 14), “à” pode ser usado, concomitantemente, tanto na primeira quanto na segunda lacuna pontilhada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
