Avaliação formativa: realizada ao final de um ciclo ou período letivo, com o objetivo de classificar os estudantes e atribuir certificação.

Avaliação diagnóstica: aplicada antes ou no início do processo de ensino-aprendizagem, com a finalidade de identificar conhecimentos prévios, habilidades já desenvolvidas e possíveis dificuldades.

Avaliação somativa: desenvolvida continuamente ao longo do processo educativo, sem pontuação, com a finalidade de acompanhar a aprendizagem e reorientar a prática pedagógica.

Autoavaliação: processo em que os estudantes avaliam o desempenho dos colegas, emitindo pareceres sobre sua aprendizagem.

Coavaliação: procedimento conduzido exclusivamente pelo professor para mensurar resultados ao término do período letivo.