Considerando a estrutura dos parâmetros apresentados, a área focal 3-Gestão das instituições de educação infantil apresenta no Princípio 3.3-Transições (casa-Instituição; ano a ano; entre etapas) que “a continuidade dos processos de aprendizagem depende de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/Instituição de educação, transições no interior da Instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/ensino fundamental)”. Um dos parâmetros destinados ao gestor da instituição de educação infantil é