Segundo (VERGUEIRO; MIRANDA, 2007, p.38), “o conhecimento tácito e o conhecimento explícito não são entidades separadas, mas sim complementares.” Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), “o modelo dinâmico de criação do conhecimento parte do pressuposto de que o conhecimento humano é criado e expandido através da interação social entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito. Essa interação é chamada de conversão do conhecimento”.

Deste modo, de acordo com Vergueiro e Miranda (2007), existem quatro modos de conversão do conhecimento sob a óptica de Nonaka e Takeuchi (1997, p. 68).

Diante disso, assinale a alternativa que elenca os quatro modos de conversão do conhecimento.