A base do conhecimento lógico-matemático é constituída pela atuação das crianças sobre os objetos e pelas interações com outras pessoas que possibilitem sua atuação e o estabelecimento de relações entre os objetos.

A aprendizagem de conceitos matemáticos se dá por repetição e memorização.

A base do conhecimento lógico-matemático está na ação do professor, que por meio de uma gradação de conteúdos vai do mais fácil ao mais difícil.

É a partir da simples manipulação de objetos concretos que levamos a criança ao desenvolvimento do pensamento abstrato.