Definir como será desenvolvida a prática docente é tão importante quanto determinar o que ela deve trabalhar e quais os objetivos que se pretende alcançar.

A forma como o trabalho docente será desenvolvido deve ser determinada de forma aleatória, adequando-se em cada turma à forma como os estudantes enxergam seu grau de importância no processo de aprendizagem.

O desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula independem de uma organização e sistematização prévia do processo.

A prática docente deve estar fundamentada em conhecimentos científicos que já estabelecem como deve se dar essa prática, portanto, cabe ao professor apenas executá-la.

Determinar como cada conteúdo será desenvolvido não é uma prática inerente ao processo de planejamento.