Implementar uma abordagem tecnicista, centrada exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras e no aperfeiçoamento técnico dos alunos, mas sem considerar o desenvolvimento socioemocional e a inclusão de alunos com diferentes níveis de habilidade.

Adotar uma filosofia humanista, que valoriza o aluno como um ser integral, considerando não apenas suas capacidades físicas, mas também seus aspectos emocionais e sociais, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças.

Priorizar a pedagogia do esporte, centrando as atividades em modalidades de alto rendimento com o objetivo de preparar atletas para competições, mas com pouca ênfase na diversidade de interesses e habilidades dos alunos.

Aplicar uma visão biológica, com foco no condicionamento físico e na manutenção da saúde, utilizando exercícios repetitivos e controle de peso, mas desconsiderando as necessidades sociais e emocionais dos alunos.

Manter uma metodologia tradicional, com ênfase em atividades físicas repetitivas e avaliação baseada em padrões rígidos de desempenho físico, sem levar em conta o progresso individual e o desenvolvimento integral dos alunos.