As competências cognitivas avaliadas no exame do SARESP (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) são formadas por grupos de competências que são:

I. Competências para observar.

II. Competências para realizar.

III. Competências para compreender.

Os aspectos conceituais que fazem parte do grupo I “Competências para observar” referem-se aos esquemas representativos ou presentativos. Nele os alunos podem ler a prova, em sua dupla condição; registar perceptivamente o que está proposto nos textos.

Esta filosofia está preconizada pelo autor: