Os alunos do Ensino Fundamental têm seu desenvolvimento marcado por interesses próprios, relacionados especificamente com as características psicoemocionais de cada faixa etária (crianças e adolescentes).

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a criança desenvolve a capacidade de concentração, indispensável para a aprendizagem da leitura e dos conceitos matemáticos básicos.

A aquisição da leitura e da escrita na escola possui tempos e esforços similares em função da faixa etária de cada aluno.

A puberdade é marcada por múltiplas transformações que exigem a modelação de suas relações com os pares de idade e a ratificação dos valores que devem ser assimilados.

A fase infantil é marcada pela maior interação nos espaços públicos, sendo necessária a intensificação das aprendizagens voltadas para as normas relacionadas com a conduta social.