Uma equipe pedagógica, ao revisar o seu planejamento anual, decide organizar as atividades de Educação Infantil com foco na aquisição de conteúdos disciplinares específicos, estruturando sequências didáticas baseadas em habilidades fragmentadas, a fim de assegurar que todas as crianças atinjam os mesmos níveis de aprendizagem, independentemente de suas singularidades. Esse planejamento está alinhado aos princípios da BNCC, que recomenda a homogeneização das práticas pedagógicas como estratégia para assegurar a equidade na Educação Infantil.