A busca pelo melhor de todos os alunos deve ser a função principal da avaliação da aprendizagem. Por isso, é primordial que seja inclusiva e democrática. Consequentemente, precisa o professor ter uma clara e consistente teoria pedagógica e um suficiente planejamento de ensino a fim de qualificar a aprendizagem de nossos educandos de maneira consistente. A avaliação serve a três funções principais, sendo elas: DIAGNOSTICAR (avaliação diagnóstica), CONTROLAR (avaliação formativa) e CLASSIFICAR (avaliação somativa). Leia as afirmações abaixo:

I- Identificar os resultados de aprendizagem alcançados pelos alunos de acordo com níveis de aproveitamento estabelecidos.

II- Verificar a presença ou ausência de pré-requisitos para novas aprendizagens, tentando identificar suas causas.

III- Constatar se os objetivos foram alcançados e fornecer dados para aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem.

Relacionando as funções da avaliação às afirmativas, a alternativa que representa, respectiva e corretamente, é: