No documento Referências Técnicas para Atuação de Psicólogos na educação básica, Eixo 2 – “Psicologia e Escola”, tem-se que:

“A perspectiva, então, é a de deslocar as demandas existentes, ou seja, de trabalhar no sentido da produção de novas demandas, criar novos espaços de discussão e compreensão da realidade que povoa o espaço intraescolar. Como favorecer a multiplicidade de narrativas do/no cotidiano para a produção de outras maneiras de entender, sentir e agir na formação escolar? ‘Não basta dar a palavra’ diz Félix Guattari, sendo necessário criar condições para que o exercício do pensar as práticas se instale.”

(Lourau, 2004, p. 42.)

De acordo com a citação NÃO é papel do psicólogo na escola: