A construção da “própria autoria” levará à melhoria, ao crescimento do autoconceito, da autoimagem, da autoestima.

Com a intervenção psicopedagógica, quer-se remover as dificuldades que estão ocorrendo com o aluno-aprendiz-paciente em sua relação com os objetos da aprendizagem escolar.

Não é possível realizar intervenções psicopedagógicas em grupos de escolares visando à conquista de padrões mais elevados de aprendizagem sem que nenhum dos participantes do grupo tenha qualquer dificuldade na aprendizagem escolar.

Não há modelo único de intervenção, não existem duas intervenções iguais.

É importante não perder o objetivo da sessão, que é sempre a construção da aprendizagem do sujeito, qualquer que seja a atividade em realização (brincadeiras, jogos, leituras ou cálculos).