A dimensão técnico-instrumental não deve ser incorporada na prática profissional do(a) Assistente Social.

As exigências e requisições que chegam ao Serviço Social têm o caráter de necessidades imediatas, portanto deve-se pensar exclusivamente as respostas imediatas às situações cotidianas.

O ensino da prática no Serviço Social nem sempre deverá estar apto a proporcionar um sólido referencial teórico-metodológico em função da complexidade da realidade social.

Os(as) Assistentes Sociais são formadores(as) de opiniões na medida em que atuam e se constituem enquanto profissionais nos diferentes espaços de construção das relações sociais.

Os avanços no debate a respeito da dimensão investigativa no exercício profissional não se estabelecem em consonância com o tema da formação e do ensino em Serviço Social.