Segundo Fuzari e Ferraz, “habitualmente, o processo de ensino-aprendizagem de Arte centra-se no aspectos de uma educação do fazer-artístico”. Entretanto, acrescentam, não se pode esquecer que existem outras concepções de natureza sensível-cognitiva que influenciam no ato criador. Isto significa articular este fazer com a educação estética, ressaltando a importância do como e o que é definido ao longo das aulas de Arte. Desse modo, as autoras estão definindo o que se entende como: