a avaliação na educação infantil, mediante acompanhamento, com registro do desenvolvimento das crianças, como sendo um recurso para auxiliar seu progresso, sem o objetivo de promoção.

professores e monitores ou auxiliares os responsáveis pela criação de oportunidades de avaliação das crianças, individualmente e no grupo, com o objetivo de promoção para outros agrupamentos, turmas ou séries.

a importância do arquivamento dos registros individuais da avaliação para comprovação do nível de aprendizagem adequado da criança na ocasião em que houver a sua promoção para outra etapa.

a avaliação individual, de responsabilidade do professor, como processo que deve acontecer sem qualquer participação ou observação do auxiliar e da família sobre as competências, conclusão adequada de tarefas, atividades e necessidades da criança.