Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor organiza uma sequência didática em que os estudantes analisam diferentes gêneros textuais, como notícias, propagandas e cartazes. Em seguida, são convidados a produzir textos considerando o contexto de circulação, o público-alvo e a finalidade comunicativa de cada gênero.
De acordo com a BNCC e o Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), o trabalho com gêneros textuais, conforme descrito, tem como principal objetivo: