Precisa reforçar uma postura cientificista, a partir da descrição neutra do instrumental teórico-experimental das ciências da natureza, em detrimento dos significados éticos dos conteúdos desenvolvidos.

Deve contribuir para que os alunos se posicionem com fundamentos sobre questões polêmicas (como manipulação genética, desmatamentos, destino dado ao lixo, etc.) e orientar suas ações de forma consciente.

Precisa ter como procedimentos fundamentais a observação, a experimentação, a comparação, a leitura e a escrita de textos informativos e a organização de informações por meio de desenhos, tabelas, gráficos, esquemas e textos, dentre outros.

Deve colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, de modo que os estudantes reconheçam os seres humanos como parte do universo e como indivíduos.