De acordo com HOFFMANN, sobre o espaço pedagógico e a avaliação mediadora, analisar a sentença abaixo:

Para que a avaliação se efetive como mediação, consistindo um elo significativo entre as ações cotidianas, é imprescindível ao Educador refletir permanentemente sobre as ações e os pensamentos das crianças (1ª parte). Um processo avaliativo mediador entra em sintonia com um planejamento rígido de atividades por um Professor, com rotinas inflexíveis, com temas previamente definidos para unidades de estudo, no qual os conhecimentos já construídos pelas crianças não são levados em conta (2ª parte).

A sentença está: